林彪的军事思想

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                    林彪的军事思想<br><br><br><br>　　 <br>军事家林彪在中国新民主主义革命时期关于中国革命战争、人民军队建设和作战等问题的理性认识。<br><br>林彪(1907.12.5～1971.9.13)，湖北黄冈（今黄州市）人。1923年加入中国社会主义青年团。1925年冬考入黄埔军校学习，在校转入中国共产党。1927年参加南昌起义,次年随朱德、陈毅上井冈山后,历任中国工农红军第4军营长、团长、军长,中国工农红军第1军团军团长等职。1934年10月参加长征。1936年6月任中国人民抗日红军大学（后改为抗日军政大学）校长。抗日战争爆发后任八路军第115师师长,指挥所部获平型关战斗大捷。抗战期间撰写有《论华北正规战的基本教训与游击战争的发展条件》、《抗大的教育方针》等文。<br><br>抗日战争胜利后，任东北民主联军总司令兼政治委员，东北军区司令员兼政治委员、东北野战军司令员等职。1948年9月至1949年1月，按照毛泽东和中国共产党中央军事委员会的部署，先后与东北野战军和华北军区其他领导人一起，指挥辽沈战役和平津战役并取得胜利。1949年3月任中国人民解放军第四野战军司令员。其间，所做《论战术思想与战斗作风》、《中高级指挥员的指挥要则》等讲话，论述了人民战争的战略战术和人民军队建设等有关问题。<br><br>中华人民共和国建立后曾任国防部长、中共中央军委副主席等职。1955年曾被授予中华人民共和国元帅军衔。<br><br>林彪在新民主主义革命时期的军事思想主要内容有：<br><br>关于建立巩固的根据地，依托广大农村进行人民战争　在中国革命战争中，革命武装一定要有“家”(即根据地)，否则就要成为“流浪汉”。解放战争初期,在力量对比敌强我弱,人民军队初到东北尚无巩固的根据地作依托的情况下，必须坚决实行中共中央、毛泽东关于建立巩固的东北根据地的方针，主动放弃不宜死守的大中城市和铁路沿线，广占农村和中小城市，发动群众，建立巩固的根据地，依托根据地进行机动作战，逐步改变敌我力量对比，为尔后转入大反攻准备条件。对敌人之进攻，应采取“忍、等、狠”的斗争方针，即先以防御作战忍耐、等待，避免过早进行主力决战，以等待群众的发动和根据地的建立；一旦条件具备，就集中优势兵力，狠狠打击敌人。当敌向我根据地大举进犯时，必须有重点地坚持中小城市和广大乡村，防止因撤出城市而随之也放弃乡村。新解放区必须做好巩固工作。根据地的本质问题是群众问题，建立巩固根据地的关键在于发动和组织广大农民，执行中共中央制定的各项政策。要实行土地改革，剿匪反霸，建立农村革命政权，提高农民觉悟，改善农民生活，建立地方武装，使千百万农民为保卫自己的翻身果实自觉参军参战，支援前线，形成广泛的人民战争阵线。军队必须敢于分兵去做群众工作，干部肯于下乡同农民打成一片。<br><br>关于作战指挥和战术原则　<br>①实行战略防御，战役战斗上必须采取积极进攻的方针。战略上的防御是积极防御而不是消极防御，是攻势防御而不是单纯防守，是消灭敌人有生力量而不是单纯为了“守土”，是有重点的防御而不是到处设防，是战场上主动进攻而不是被动挨打。战役战斗上的一切防守、退却都要围绕着进攻,配合进攻,造成进攻的条件。针对解放战争中的作战情况，人民解放军的作战形式应以进攻的运动战为主，以袭击的游击战和阵地的反击战为辅。运动战是战略上攻势防御的主要体现。要把大部分兵力分配打运动战，包括村落攻坚战和城镇攻坚战；以小部分兵力打阵地防御战和游击战，以牵制敌人。<br><br>②实施战役战斗指挥，必须掌握好正确定下作战决心、选择攻击目标和作战时机三个重要环节。有七分胜利把握就下决心打,如果再加上勇敢和正确的指挥,就可以克服那三分冒险，争取十分胜利。两种仗应该打：能胜必胜的仗；虽无充分把握，但所获胜利大、即使不胜亦无妨大局的仗。四种仗不能打：完全没有把握的仗；虽胜但得不偿失的仗；情况不明的仗；虽第一步战斗能胜，但对下一步战斗不利以至妨碍整个战役计划的仗。对敌实施攻击时，应首先割裂并歼灭敌之一路或一部，然后逐次转移兵力各个击破。对运动之敌，一般应选孤立或较弱的一路，在特殊情况下亦可选较强的一路予以歼灭。在同时需要攻坚和打援时，一般应先顾一头，再顾另一头。通常是佯攻据点，实打援兵，亦可先克据点，再歼援兵。对坚固防守之敌的进攻战，不仅要解决扫清外围和突破前沿的问题，还要解决好纵深战斗的问题。实施攻坚战斗，要注意不要打急，攻击队形不要太密，要大胆插到敌人后面切断分割敌人，切实组织好火力。阵地防御战，要准备随时实施反突击、反冲击，以少数精兵固守纵深要点,集中主要兵力隐蔽控制于待机位置,待敌攻我阵地不下或在我阵地侧后绕过时迅猛攻击之。<br><br>③在战役战斗上形成兵力对比的绝对优势，才能保证进攻作战的胜利。战役上要以5～6个团打敌1个团,兵力宁可感到多,不可感到不够,以便能同时进行攻击、阻援和围堵溃逃之敌，求得全歼敌人。战斗上也要把3/4～4/5的兵力集中用于主要突破方向，切忌分散使用。<br><br>④“一点两面”的战斗部署。“一点”即是将攻击的主要兵力集中到突击点上,突击点选在敌之部署弱点上,应综合考虑敌我双方的条件去判断敌人薄弱部位。敌之弱点有三种：虽然好打但与主要部署无关；与强点相联系的弱点；既是弱点又是要害的地方。选择突破口，最好是打第三种弱点，其次是第二种，实在没有这两种才打第一种。实施突破时，口子不能张大，以免分散兵力。“两面”即是至少在两个方向(兵力多时可三面、四面)对敌实施包围或钳制。总的来说，“一点”是打垮敌人，“两面”是把被打垮的敌人消灭。<br><br>⑤“四快一慢”的攻击原则。向敌前进要快，抓住敌人准备工作要快，突破后扩张战果要快，追击动作要快。相对于“四快”而言，“一慢”是指对预有防御准备之敌发起总攻的时机要慢，攻击准备要充分，搞清敌情、做好准备后再打响，不能打急了。对于运动中的敌人,发起攻击要快些,但也要进行必要的准备。对于退却的敌人，就要不管三七二十一地追击，慢了敌人就会跑掉。<br><br>⑥三种情况三种打法。对预有防御准备之敌不能打莽撞仗，必须经过准备才能攻击；对退却之敌要打“莽撞仗”，猛打猛追，不给敌人喘息机会；对于要退未退之敌，完全莽撞或完全不莽撞都不行，首先应迅速抓住敌人，准备好了再打。<br><br>⑦攻坚战斗中，突击分队要采取“四组一队”的战斗编组。将加强了的突击分队(通常为连级单位)统一编成四个既有分工又密切协同的战斗组。火力组可配属团或师的炮兵和坦克，负责火力准备和火力支援。爆破组负责清除障碍、开辟通路、炸掉敌坚固火力点。突击组负责打开并巩固突破口。其余为支援组，担任扩张战果的任务。在实际战斗中,可不受四个组的限制,要根据不同的作战目标编组和临时确定任务。<br><br>⑧“三三制”的战斗队形。为便于班长指挥和避免队形过于密集、造成过大伤亡，每个班编为三至四个战斗组，由正副班长和作战勇敢并有战斗经验的战士担任组长，每个战斗组三至四个战斗员。冲击时各战斗组之间和各战斗员之间均采取三角等战斗队形 ，交替掩护前进 。<br><br>⑨“三猛”的战斗作风。在进攻战斗中要“猛打”、“猛冲”、“猛追”，不让敌人有喘息时间，一举把敌人打垮。“猛打”即是各种火器集中到主攻方向，以猛烈的火力打击主要目标。“猛冲”即集中火力射击后，突击部队乘势猛烈冲击，以火力、手榴弹、刺刀等消灭敌人。“猛追”即对被冲击溃乱退却的敌人实行猛烈的追击,要一直压下去,直到全部消灭敌人。<br><br>关于全面加强部队建设，培养优良战斗作风军队质量的高低表现为战斗力的强弱。数量、武器装备相同的两支部队,战斗力强的能以少胜多,以一当十。应当从各方面加强部队建设,提高部队战斗力。其中,首要的是提高官兵的政治自觉性，使他们知道为什么进行战争和战争的必胜条件,建立必胜信心,同时也要知道困难条件，建立克服困难的决心。指挥员必须有很好的战术素养，战士必须有很好的技术训练。如近战肉搏是革命军队的长处,敌人的短处,要组织战士苦练刺杀、投手榴弹、射击等技术和利用地形、侦察、警戒等战术动作。军队的纪律是战斗力诸要素中最重要的。必须坚决服从命令，厉行集中统一，防止极端民主化。还要严格执行群众纪律，得到群众的拥护支持，结成击不破的力量。俘虏政策也必须严格遵守。要随着战争形势的发展 ，有计划地加强炮兵 、铁道<br>兵、工程兵、坦克兵等技术兵种和二线兵团的建设，加强部队正规化建设，把各级司令部建设成为能干的指挥机关。这些工作都是提高部队战斗力所必需的。要大力培养优良的战斗作风。战斗作风是无形的巨大力量 ， 直接影响到战术原则的贯彻和技术动作的发挥。它能帮助下命令,帮助指挥，或者妨碍执行命令,阻碍指挥。好的战斗作风应该是：战斗积极性高，有命令打，没有命令只要对全局有利的仗也要打；勇敢顽强，不怕伤亡，能强攻，能死守，敢于刺刀见红；能吃苦耐劳，不怕走路，不怕困难，不讲价钱；迅速紧张，雷厉风行，说出发就能出发，动作快，行军不掉队；执行命令认真严格,完成任务彻底,不打折扣；在上级总的意图下，根据实际情况变化，积极地机断专行；自动与友邻配合协同作战；在失去统一指挥和与上级的联系时，也能独立作战，奔向有枪炮声的地方。优良的战斗作风要靠长期养成，靠高度的政治觉悟，靠平时严格的训练和要求，靠实战的锻炼，靠指挥员的表率作用，靠老部队的熏陶和影响。部队管理和教育训练也直接关系着部队战斗力。各级部队指挥员不能只负责指挥打仗，要亲自抓部队的管理工作。人民军队在管理上要有新的办法,主要是说服教育,而不是军阀部队那一套，但也不是无纪律无管理。目的是造成内部团结,提高战斗力。管理就是抓日常养成,对于好的要表扬，对于不好的要批评教育。军队学校教育要贯彻所教与所用、所学与所用相一致的方针。教育内容上，要使学员对军事的和政治的基本原则有正确的理解。除学习理论外,还要学习实际的动作,要实地演习,达到能讲能做,很熟练。对青年学生,要使他们从老百姓完全锻炼成军人。教育计划要分清各种课目的轻重缓急，在战争时期，学制要“短”，内容要“少而精”，合乎实际的需要和实际的可能。教员则要“多而精”，培养数量更多、质量更高的教员。<br><br>林彪的军事思想，对于毛泽东军事思想的形成和发展,起了很大作用；对于夺取中国革命战争的胜利,特别是解放战争中夺取东北战场的胜利，起了积极作用。<br>                    

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