the diameter of the rod以高考为教育改革的突破口如何？

shancu518

科举考试，这个中国实行了千年的考试选拔人才制度，是有很多鲜明的好处的，最明显的一条是它的相对公平性。它为“知识改变命运”提供了最富戏剧化的例证，给无数贫寒子弟提供了展露才华、改变命运的机会。但是它的缺点也很明显，就是“八股化”。
一年一度的高考又结束了，相信照例是几家欢喜几家愁。
    在中国，公认的几个老大难问题里一定有教育。而说起教育中的问题，往往最后总能说到高考上来。“高考指挥棒”不但指挥着基础教育，对于高等教育也有深刻的影响。
    如今的高考制度，或许可以算是“舶来品”吧，但一直以来，也深深地打上了传统科举考试的烙印。比如所谓“高考状元”的说法，就一直禁而不绝。现在我们基础教育一个很重要的目标，就是为更高一级的升学考试做准备，这已是大家心照不宣甚至认为理所当然无法改变的事实。造成的后果是，教育的目的发生了严重扭曲。学生的兴趣，不是被引导到对学科本身的钻研和探究，对学问本身的好奇和热爱上，而是被引导到考试方法、技巧的切磋上。都说中国孩子学习辛苦，其实很多海外留学回来的人说，外国学生学习也很用功。但我们学生的辛苦有太多是放在应付考试上，做了低效率的无用功！同样是用功，结果是创新能力的巨大差距。
    中国人天生就不会“创新”吗？恐怕不能这么说。想当年诸子百家时期，我们祖先的头脑中奔涌出了多少原创性的思想啊。但是不得不承认，此后中国人的“创新”能力确有下降的迹象。原因是多方面的，其中考试制度的不够合理也许可以算上一条。
    然而,earth rods，害怕受到不公平不公正的影响，维持应试教育现状不进行改革，总不是个好办法。我们可以这样想，即便没有高考，我们也不应该容忍权力、金钱、人情、关系损害社会的公平公正，在积极推进高考制度改革的同时，严肃法纪、加强监督、严厉查处和打击一切违法违纪行为，不但对教育改革，对净化社会空气、推动社会进步，都是一件好事。
    问题有目共睹，改革起来却总有些投鼠忌器，最大的顾忌就是害怕伤及公平，难以为社会公众接受,搜索引擎。降低考试分数在学生评价中的比重,删除搜索引擎快照，鼓励学生研究式学习、个性化发展，应该是我们教育发展的必由之路。然而多元化的评价非常容易受到权力、金钱、人情、关系的扭曲和干扰，要解决这样的问题，平心而论，已经不是教育主管部门一家之力能够做到的了。
    在工作中，笔者接触到很多曾在海外留学，或者在国外工作的人，说起中国学生和一些发达国家学生的差别，他们几乎无一例外要提到的一条，常常也是感触最深的一条，就是“创新能力”。这应该不是虚言，我们很多人虽然没有国外留学工作的经验，但想想看，我们的教育、科研、产业，和一些发达国家相比，确实是落后在“创新”能力上。
    当然，这必须要整个社会下很大的决心才行。

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