各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
# k7 J o3 Z& d+ ~$ p% r$ F& p; T主旨:& v, U0 u2 ]6 |; p8 T% X
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.& I9 G3 S! C P1 c, M% S
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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$ u3 \3 o; t$ ?" L$ V: q拍摄采访对象:; v* w1 I) j' _' m: ] M" m
1、佛山留德学生; h- z/ C( T% l( ^8 i7 g( D
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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% v; X- A0 A2 F/ l9 D2 K1 M文稿主旨
1 R9 o7 x' ^0 t先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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7 b) S' A) \/ ^4 F采访提纲: ?( Y g/ }/ z" c9 t7 |
1、 佛山留德学生
3 a' u9 O8 r/ q- h& o; k A. 跟拍一天的生活
: o- J! _: y! S" W7 o* B B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
& R) N2 G3 ], y/ z/ n A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?2 G5 z& ]( J1 b+ Q& Q, j
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?2 g( }$ Y& e' M* Y+ o# q& `2 T
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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9 ]; L! Q/ ^4 H, g# ^拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)/ |1 R3 J% E* @7 V% B: [5 F2 d
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
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+ W2 ~$ Q7 U1 U! b1、 德国华人# o5 W" e8 u/ [/ H, D4 u* q
2、 旅行社导游: i* \! z6 O* e
3、 海采德国人" \5 {% E5 p. A/ h9 D' ~; C, N
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文稿主旨:8 u' I: v3 G1 `' x$ ^0 c0 Z
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?: Z( p% c: N5 G6 r
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |