各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!% Q$ W* b' h& V# I$ A; W* a6 P' b
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从佛山出发之寻梦德国策划/ b8 Z& J' v. n6 O
主旨:
, `6 O u g) n带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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$ q) m3 l) B# I' }稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)/ ^! C3 d0 T4 g) q0 ]
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拍摄采访对象:, ]. {8 i7 O A- Y9 e- c* k- P5 q
1、佛山留德学生& s$ g3 k/ D7 I7 @$ k, D$ v
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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" r6 d" [" b0 s2 o/ ]文稿主旨
! j, H7 b/ R# H M% _' s先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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! G l5 l& z1 {: f/ P; N采访提纲:
# T- ~, r _2 v6 L2 u8 m1、 佛山留德学生
7 v ? H. Z- \- A% z7 g A. 跟拍一天的生活, E5 c& l7 {# H. R
B. 德国的教育理念与佛山的差别 F: p/ A" M5 V. d; Y
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2、德国一些大学招生办负责人: @, F |6 @9 X/ o, V# ?
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
6 b: E6 Z+ s! G B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?7 y F9 c+ L: V" o2 h; {; n
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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8 p9 y! z% h( E9 h0 \5 g拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)+ h' a- c ?$ I/ \7 {$ n9 I
拍摄采访对象:( H* u& o% ]% j: A# }/ G4 ?
1、 德国华人9 F$ r8 N* U) z# E, I
2、 旅行社导游
& \5 O, S6 u: v" y/ E3、 海采德国人
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文稿主旨:- \+ U- W4 G) t# |0 l& h( T
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?7 y& w, C2 k) P8 ^+ P; m& `
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |