各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
: x# s# ]6 L# ]& F主旨:
* `, @5 G9 u- X5 f& @3 ^- r7 N带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)) }( Q+ _' s# s/ h x: R$ n
( g2 a) _3 x, [8 l* j- F: ?0 \$ S拍摄采访对象:- I) K' Q( D: Q: t; Z/ y, y+ Y" p& {6 [
1、佛山留德学生
. v' z5 G6 O( V2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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, a4 \3 G* n" A2 r, D文稿主旨' ^0 X+ L4 T6 v5 Y- W
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?$ e3 \0 X' J" f/ y5 I
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采访提纲:+ |; W; _$ o* o4 |' H" H
1、 佛山留德学生
j* _9 `* G. S$ w! y A. 跟拍一天的生活( l9 Q" J( Q0 {
B. 德国的教育理念与佛山的差别6 @' S0 Q; _0 x/ l p& k
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2、德国一些大学招生办负责人: Y" ~* K4 j2 u" `7 i) [7 c; ~' ?
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?4 W, Q/ X1 i B( ?0 V8 @, e! J' f( ^) k
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?6 C- O+ d% ^" Q4 a3 @; C
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?4 v3 [1 d0 {* H9 g- O" J [4 C
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)9 @9 w& d: I" q' `
拍摄采访对象:/ q0 Z& n2 q! H% O4 s
1、 德国华人1 j; X" i8 m" v
2、 旅行社导游
3 S6 P3 @4 H; B9 |) {4 S3、 海采德国人2 g3 \) @# K* h' c
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文稿主旨:- ^. E+ I0 m- ], F4 `% g$ T
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?3 o2 x: ^2 u% k/ `$ _! j/ U
9 v# H& G- a( }' ^拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |