各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!' O' Y5 U; n: i1 b( v g
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从佛山出发之寻梦德国策划3 k" G% v+ g+ F, S0 K
主旨:4 M, c4 t' U! u R: w
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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% z- R& _4 L% T, E& |' L# i- P稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟), v# m- V% a1 K; W1 P' `6 I
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拍摄采访对象:
4 X2 w8 Q+ _* R- A# A/ y1、佛山留德学生
& @2 i# |4 r, s0 d. S i6 r2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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* H( K, k) q0 g文稿主旨 q( F; B: N% ~+ G; ]! I
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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" N. o* D U4 u# A5 U采访提纲:# Z$ n# w* m, u7 H
1、 佛山留德学生; b4 Q+ Z+ s5 e7 F# f2 N
A. 跟拍一天的生活0 Q1 S" B( ]/ S" F$ Z: Z
B. 德国的教育理念与佛山的差别/ { L" C$ }4 M6 f0 \, u* {
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2、德国一些大学招生办负责人
9 o& p. g/ {* B+ K A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
+ q* m0 z. ]2 K9 k, c3 O" @3 K B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?: m$ m& b# a! X0 S
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?2 a( |$ S3 r; p, G. _ ~( i U3 d
, C% q8 h1 J; @, _+ X# P拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
; \ y9 d0 w6 z+ t+ }拍摄采访对象:% r( N$ B% m: Z# K7 J! J
1、 德国华人0 w2 J3 d4 d+ c9 w X
2、 旅行社导游; g7 z, }- W4 ?4 ^
3、 海采德国人7 R2 x; A A1 F) Q9 u& {
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文稿主旨:2 U, P9 s& J" B. Q! p! w
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |